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学生運動(がくせいうんどう)は、学生によって展開される、政治的・社会的な活動である。その目的は学校の改革から、社会変革、果ては政治革命まで様々である。日本で最も高揚した学生運動は、1960年の安保闘争と、1960年代末から1970年にかけての全共闘運動・大学闘争である。

◆ 概説

学生運動の起源は、中世ドイツにおける大学自治権要求運動である。学生は、社会批判への認識をもちやすい、また政治活動をしやすいという属性があり、近代において社会変革の大きな勢力の一つとなった。

日本の学生運動は、大正デモクラシーの時期に始まり、戦後になって盛んになった。運動の中心となるのは活動家と呼ばれる学生であり、彼らは学生全体からみれば少数であるのが常である。活動家の多くは政治党派の学生組織に属しているか、その共鳴者(シンパ)が多いが、政治党派とは距離を置き運動を担っている学生も存在する(ノンセクトラジカル)。運動内容は時代や個別学校によって様々なものがあるが、代表的なものとして、反戦運動、学費値上げ反対運動、学生会館の自治要求、反差別への取り組みなどがある。

日常的に彼ら活動家は、自治会や様々なサークル(社研など)を拠点にして討論や学習をし、自前のビラ(アジビラ)やポスター、立て看板(タテカン)をせっせと作り、授業前のクラスや昼休みの広場などで演説をし、自らの主張をアピールする。時には校内で集会や講演会、学習会などのイベントを開く。運動は日常的には地道なものであり、地味なものである。しかし運動がまれに盛り上がるときもある。普段は大学問題や政治問題に関心のない一般学生も運動に加わり、全学的に運動が高揚する場合である。そうなればデモや授業ボイコット(ストライキ)、大衆団交、果てはバリケードによる建物占拠などが行われる。

学生運動がそのような盛り上がりをもっともみせたのは、1960年の安保闘争、1968年 - 1970年の全共闘運動大学紛争の時期であったが、それ以降は下火となっている。原因としては、社会が豊かになったことでの政治離れ、内ゲバなど過激な運動への忌避、などがあげられる。

日本では法政大学・明治大学などの一部を除き衰退傾向である。

◆ 学生運動の歴史

◇ 戦前 学生運動の始まり

日本では、明治時代から旧制高校などで校長排斥運動や同盟休校が度々起きていた。

第一次世界大戦直後の1918年12月東京帝国大学に新人会設立。1918年京都帝国大学に労学会設立(2代目)。1919年2月21日早稲田大学に民人同盟会設立。以下主な流れ。普選運動(1919年1月学生が活動→1920年5月10日第14回衆議院議員総選挙と不況で衰退)。労働運動・農民運動。学連(1922年11月7日設立)。軍事教練反対運動(1923年5月10日軍事研究団事件→1924年11月12日全国学生軍事教育反対同盟結成→11月〜1月社研解散命令&反対運動→1925年1月10日軍事教育案可決→10月三高進化会解散→12月1日京都学連事件)。自治擁護運動(1926年5月29日文相内訓五ヶ条→1926年6月28日全日本学生自由擁護同盟結成)。

◇ 全学連の結成から安保闘争へ

第二次世界大戦中は完全に解体されていた学生運動は戦後すぐに復活した。多くの大学で大学民主化運動が行われ、その高揚を背景に1946年に全日本学生自治会総連合(全学連)が結成された。全学連は当初は日本共産党の影響が強く、その活動方針と軌を一にしていた。しかし、1955年のいわゆる「六全協」(日本共産党第6回全国協議会)で、共産党が現場の運動家を半ば置き去りにする形で大幅な路線変更を行ったことを契機として徐々に距離を置くようになり、共産党から除名された学生達が中心となった新左翼ブントが、全学連を握った。

国民的な議論となった1960年の日米安全保障条約改定をめぐる反対運動(安保闘争/安保紛争)では、この全学連(安保全学連・ブント全学連)が運動の中心を担った。この闘争の最中、東京大学文学部の学生だった樺美智子(かんばみちこ)が機動隊とのもみ合いの最中に死亡し、象徴的事件となった。

安保闘争後、ブントは四分五裂、全学連も分裂し、学生運動も下火となる。

◇ 全共闘と全国学園闘争

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